Leerbestuur in Onderwys vorm vandag ’n dinamiese raamwerk wat leerlinge se groei stuur, leerplanne duidelik rig en die verhouding tussen skool, ouers en onderwysers versterk, sodat ondersteuning gemeenskapsmatig en doelgerig kan gebeur en elke leerder ’n duidelike en haalbare pad na sukses kan stap, en dit beklemtoon ook die rol van professionele ontwikkeling vir onderwysers, wat voortdurend professionele ontwikkeling en skoolbetrokkenheid aanmoedig.Deur ’n sistematiese benadering wat data insluit, maak dit leerdervordering sigbaar en laat dit toe dat terugvoer en onderrigstrategieë tuis en in die klas beter op mekaar afgestem word, wat verligting bring vir leerders wat voorheen sukkel en vir onderwysers wat hul ondersteuning effektief wil skep deur datagestuurde onderwys, en wat praktiese, praksisgebaseerde assessering, oop kommunikasiekanale en samewerking met onderrigontwikkelingsprogramme insluit, dit sluit ook konsultasies, nasorg en langtermyn implementeringsplanne in wat bydra tot volhoubare leerverandering.
